کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل


شهریور 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        


 خطرات فروش ابزارهای دیجیتال
 بازاریابی موثر در توییتر
 معرفی نژادهای محبوب سگ
 کسب درآمد از تبلیغات گوگل
 نشانه‌های عشق ماندگار
 درآمد از فروشگاه آنلاین
 ملاک‌های ازدواج از دید روانشناسی
 درآمد از طریق وبسایت
 رازهای درآمدزایی از بلاگ‌نویسی
 افزایش فروش عکس آنلاین
 احساس گناه در رابطه عاشقانه
 راه‌های ساده درآمد خانگی
 درمان جوش سگ در خانه
 تولید محتوای تعاملی موفق
 آموزش دستشویی سگ ژرمن شپرد
 درآمد از ترجمه هوش مصنوعی
 اشتباهات پرهزینه در پادکست‌نویسی
 کسب درآمد بدون سرمایه اولیه
 خطرات درآمد طراحی با هوش مصنوعی
 درآمد از عکاسی آنلاین
 کسب درآمد از آموزش هوش مصنوعی
 شناخت نژاد سگ کن کورسو
 احساس تنهایی در روابط عاشقانه
 معیارهای انتخاب همسر برای مردان
 نگهداری سگ ساموید پشمالو
 اقدامات ضروری نگهداری گربه
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید



جستجو


 



۳-الگوى رفتارگرایى

طبق این الگو، سلامت روان به معناى وجود رفتار سازگارانه و عدم رفتار ناسازگارانه است. «رفتار سازگارانه» رفتارى است که فرد را به اهدافش برساند و «رفتار ناسازگارانه» رفتارى است که فرد را از رسیدن به اهدافش باز دارد.

بر اساس چارچوب این دیدگاه، فرد سالم کسى است که در جامعه طورى رفتار کند که به اهدافش برسد. حال اهداف چه باشند و جامعه چه جامعه اى باشد، فرق نمى کند و چندان اهمیتى ندارد! بیمار هم کسى است که رفتارش او را به اهدافش نرساند! تلاش و هدف نهایى این الگو و نظام ارزشى آن این است که شیوه هاى رفتار سازگارانه و رسیدن به اهداف را به افراد آموزش دهد. در الگوى رفتارگرایى، اهتمام بر این است که فرد به هدفش برسد; فرقى نمى کند که این هدف خوب باشد یا بد، و ‌در کنارش حق دیگران ضایع شود یا نشود.

این تعریف از «سلامت روان» یکى از رایج ترین تعاریف بهداشت روانى است که در عصر کنونى به چشم مى خورد و متعلّق به یک نظام ارزشى و یک مکتب روان شناختى است که به مکتب «رفتارگرایى» (اصالت رفتار) معروف است. اگرچه ریشه و مرکز این نوع تفکر و عمل در آمریکاست، ولى امروزه به سراسر جهان سرایت کرده و حتى در مشرق زمین و کشورهاى اسلامى نیز عده اى خواسته یا ناخواسته عملکردى مطابق و هماهنگ با این دیدگاه دارند.

این الگو و این دیدگاه امروزه در بیشتر کشورهاى دنیا، به ویژه کشورهاى غربى و صنعتى، رایج است و توسط حاکمان و سیاست مداران شیطان صفت به کار گرفته مى شود; دیدگاهى که غیرانسانى و شیطانى است و توجیه کننده این ضرب المثل معروف است: «هدف وسیله را توجیه مى کند!» آیا انسانى که فقط به فکر خود، منافع و اهداف خویش است و اهمیتى به اهداف، حقوق و منافع دیگران نمى دهد و حتى در موارد زیادى نیز آن ها را ضایع یا غصب مى کند، انسانى سالم و منطقى است ؟

البته ناگفته پیدا‌ است که گاهى انسان اهدافى دارد منطقى و انسانى ، ‌بنابرین‏، اگر طورى رفتار کند که ‌به این اهداف برسد هیچ مشکلى پیش نمى آید چون هم رفتارش منطقى است و هم اهدافش منطقى اند و هم چنین رفتارى نشانه اى از سلامت فکر، روان و شخصیت او به شمار مى آید. اما اگر فردى اهدافى دارد غیرانسانى و ملازم با تضییع حقوق فرد یا افراد دیگر، آیا باز هم چنین شخصى رفتارش منطقى و سازگارانه است؟ آیا براى رسیدن به هر هدفى، مى توان به هر رفتارى دست زد؟ آیا با عقل سلیم و حکیم مى توان گفت: چنین فردى از سلامت روان برخوردار است؟

با وجود این، در همه جاى دنیا کسانى هستند که اگرچه این را بر زبان نمى آورند و خود را «رفتارگرا» نمى دانند و حتى در مواردى از این اسم و اصطلاح نیز به ظاهر بیزارى مى جویند، اما در عمل، منش و رفتار خود، دقیقاً بسان رفتارگرایان و مطابق با نظام ارزشى آنان عمل مى نمایند.

همان گونه که ملاحظه مى شود، این الگو و الگوى فرویدى هر دو بر سازگارى تأکید مى کنند، منتها فروید سازگارى فرد با خود و جامعه اش را در نظر مى گیرد، ولى رفتارگرا سازگارى رفتار با هدف را مدّ نظر قرار مى دهد. علاوه بر این، در مقایسه الگوى «رفتارگرایى با الگوى «پزشکى» و «روان پزشکى»، مى توان گفت: الگوى «پزشکى» یک الگوى مطلق گرا و این الگو نسبى گراست.

روان پزشک، پرخاشگرى کنترل نشده را به صورت مطلق مرض و بیمارى مى داند، در حالى که از دید رفتارگرا، اگر رفتار پرخاشگرانه شما را به هدفتان برساند نه تنها مرض و بیمارى به حساب نمى آید، بلکه عین سلامت است. طبق الگوى «رفتارگرایى»، اگر پرخاشگرى شما را به هدفتان نرساند آن گاه مى توان گفت: این پرخاشگرى نشانه مرض و نابهنجارى است.

بر اساس همین دیدگاه غیرانسانى رفتارگرایى است که حاکمان و سیاست مداران غربى، به ویژه آمریکا و انگلستان و همدست جعلى و بى ریشه آنان اسرائیل غاصب، خود را محق و ذى صلاح مى دانند که تحت عنوان آزادى، دموکراسى و حقوق بشر به هر کشور و سرزمینى حمله کنند و پس از کشتن هزاران بى گناه، و بى خانمان کردن عده زیادى از مردم عادى، ثروت ها، منابع و معادن آنان را به غارت و چپاول ببرند! چنین مهاجمانى براى اینکه رفتار خود را منطقى و انسانى جلوه دهند دایم در بنگاه ها و بوق هاى تبلیغاتى خود، از هدیه کردن آزادى و دموکراسى و احقاق حقوق بشر دم مى زنند! از دید آن ها، این گونه رفتارها نه تنها بد نیستند، بلکه نشانه اى از آزادى، دموکراسى، سلامت روان، عدالت و انسانیت به شمار مى آیند; زیرا آن ها را به هدفشان، که غارت فرهنگ، ثروت و منابع مردم کشورهاى مظلوم است، مى رساند(گنجی،۱۳۸۰).

۴٫ الگوى انسان گرایى

روان شناسى «انسانگرا» الگویى از سلامت روان را ارائه مى دهد که با سه الگوى پیشین تفاوت فراوانى دارد. در این الگو، بر طبیعت و جنبه هاى مثبت انسان و فعّال بودن وى تأکید مى شود.

طبق این الگو، «سلامت روان» به معناى رشد، شکوفاسازى و تحقق استعدادها و نیروهاى درونى انسان است. از چشم انداز این الگو، انسان سالم کسى است که استعدادهاى خود را شکوفا سازد و به کمال مطلوب و ایده آل برسد. در نظام ارزشى این الگو، هدف و هنر انسان رسیدن به کمال و شکوفاسازى تمام استعدادهاى ذاتى و درونى وى است. در دیدگاه «انسانگرا»، انسان با یک سلسله متنوع از استعدادها و نیروها متولّد مى شود که روى هم رفته، به «طبیعت انسان» معروف است. این نیروها عبارتند از: هوش، نیازها و غرایز، معنویات و الهیّات، عاطفى بودن، اجتماعى بودن و مانند آن که بر اساس این الگو، تمام آن ها، هم سالم هستند و هم مثبت. همه انگیزه انسان و اصلى ترین انگیزه وى نیز شکوفاسازى این نیروهاى سالم و مثبت است. طبق این الگو، انسان کلّیتى است متشکل از روح و جسم (تن و روان) که همواره به طرف خودشکوفایى و کمال در حرکت است.

این دیدگاه بر خلاف سه دیدگاه قبل، انسان را ذاتاً سالم، مثبت و فعّال مى پندارد که با اراده، اختیار و مسئولیت خودش، اعمال و کردارش را انجام مى دهد. وى مسئول سلامت خویش است و اگر هم مریض شود، خودش باید در درمانش فعّال و تصمیم گیر باشد(گنجی،۱۳۸۰).

دیدگاه اسلام در باب بهداشت روانى

گرچه بحث «بهداشت روانى» از دیدگاه اسلام نیازمند کتاب و یا مقاله مستقلى است، ولى براى حسن ختام کلام، به اختصار، به دیدگاه دین مبین اسلام در این باره اشاره مى گردد:

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[سه شنبه 1401-09-29] [ 05:02:00 ق.ظ ]




– اضطراب حالت هیجانی ناخوشایند و مبهم و وضعیت تحریک تشدید شده هیجانی است که اساسا نگرانی یا ترس را هم دربر دارد (آرتور[۲۹]، ۲۰۰۷).

– اضطراب را در واقع همه انسان‌ها تجربه می‌کنند، اضطراب احساس ناخوشایند و اغلب مبهم دلواپسی است که با یک یا چند تا از احسا‌س‌های جسمی همراه می‌گردد (آلن[۳۰]، ۱۹۹۰).

اما تعریف D.S.M.I.V – از اضطراب این گونه است :

نگرانی پیشاپیش نسبت به خطرها، بدبختی‌های آینده، توأم با احساس بی‌لذتی، با نشانه های بدنی تنش، منبع پیش‌بینی نشده می‌تواند درونی‌ یا بیرونی باشد (پورافکاری، ۱۳۶۸).

و نهایتاًً این که اضطراب عبارت است از احساس مبهم و توأم با ناراحتی که اغلب منشاء و علت مشخصی ندارد، و برای فرد شناخته شده نیست (آرلن[۳۱]، ۱۹۹۸).

دست یافتن به تعریفی دقیق از اصطلاح اضطراب بسیار دشوار است. اکثر نظریه پردازان با لانگ موافقند که اضطراب یک مفهوم فرضی است. یعنی اضطراب نوعی تصور است که وجود خارجی و عینی ندارد ولی در تفسیر پدیده‌های مشاهده پذیر می‌تواند مفید باشد. لانگ مدلی سه سیستمی از اضطراب ارائه داده است که به طور وسیع به فهم تعریف های مختلف کمک ‌کرده‌است. نیمرخ اضطراب در افراد مختلف بسته به اینکه کدام نظام بیشترین تأثیر را پذیرفته است، متفاوت خواهد بود. اضطراب در وسیع ترین معنی، به عنوان یکسری پاسخ های جسمی، روانی و رفتاری به فشار روانی در نظر گرفته می شود (پاول و انرایت، ۱۹۹۱).

دادستان (۱۳۸۲)، اضطراب را به عنوان واکنش فرد در مقابل یک موقعیت ضربه آمیز، یعنی موقعیتی که تحت تأثیر بالا گرفتن تحریک ها اعم از بیرونی و درونی واقع شده و فرد در مهار کردن آن ها ناتوان است در نظر می‌گیرد. همچنین، اضطراب ناراحتی در عین حال روانی و بدنی است که بر اثر ترس مبهم و احساس ناامنی و تیره روزی قریب الوقوع در آدمی به وجود می‌آید.

به عقیده کوپر[۳۲](۲۰۱۰)، هر نیروی که ثبات روانی یا جسمی را از میدان خویش سوق دهد و در فرد ایجاد فشار نماید، اضطراب نامیده می شود. یا می توان گفت اضطراب وقتی روی می‌دهد که تهدید نسبت به فرد وجود داشته باشد. یک تهدید برحسب این که چه مفهومی برای فرد دارد می‌تواند ایجاد فشار نماید.

به نظر رولو می [۳۳]، اضطراب عبارت است از ” ترسی که در اثر به خطر افتادن یکی از ارزش‌های اصولی شخص ایجاد می شود (رولومی، ۱۹۸۳). هر کسی ترس ها و نگرانی هایی دارد. فروید ادعا می کرد اگر اضطراب و ناراحتی همرا با آن، افراد را برانگیزد راه های جدید مقابله با معضلات زندگی را تشخیص دهند، می‌تواند انطباقی باشد. اضطراب خواه انطباقی باشد یا غیر انطباقی، می‌تواند موجب ناتوانی شدید گردد. اضطراب علل بسیاری دارد و همه مردم در زندگی آن را تجربه می‌کنند. طبیعی است که مردم هنگام مواجهه با موقعیت های تهدید کننده و تنش زا مضطرب شوند، اما احساس اضطراب شدید و مزمن در غیاب علت واضح، امری غیر عادی است. اضطراب شامل احساس عدم اطمینان در ماندگی و بر انگیختگی فیزیولوژیکی می شود. شخصی که مضطرب است از عصبی بودن و تنش و بی قراری و تحریک پذیری شکایت می‌کند و اغلب در به خواب رفتن مشکل دارد. اضطراب شدید ممکن است بعد از وقوع یک حادثه، با پیش‌بینی حادثه ای در آینده، یا براثر تصمیم به مقاومت در برابر اشتغال ذهنی به موضوعی خاص. یا به هنگام تغییر جنبه نامطلوبی از رفتار، یا برخورد با محرک ترس آور، روی می‌دهد. رفتارهای مشاهده شده در اضطراب هر چند بسیار متنوع هستند، اما در یک چیز مشترک اند: تغییر یا احتمال تغییر در هر موقعیت آشکار ساز اضطراب دخیل است (ساراسون[۳۴] و ساراسون،۱۹۸۷).

اگر چه مقدار محدودی اضطراب برای رشد بشر ضرروی است ولی مقدارزیاد آن نیز باعث اختلال رفتار می شود واغلب اوقات شخص را مجبور به نشان دادن رفتار نوروتیک یا پسیکوتیک می کند (شاملو ، ۱۳۶۹).

زبان فرانسوی نگرانی را از اضطراب جدا می‌کند. در بین مردم آلمان واژه Angst و در بین مردم آنگوساکسن Anxiety به هر دو معنی به کار می رود (پورو[۳۵]، بنقل از شجاع رضوی، ۱۳۷۶).

برای اولین بار پزشک آمریکایی بنام برد[۳۶] در سال ۱۸۶۹ اضطراب را تعریف کرد. از سال ۱۸۹۰ برمید اضطراب را اختلالی تعریف می کرد که نشانه آن یک احساس انقباض و خفگی است. فروید در سال ۱۹۸۹ نوروز اضطراب را به عنوان یک واحد بالینی باز شناخت. علامت اصلی این بیماری نگرانی، اضطراب و دلهره می‌باشد. در اوایل سال ۱۹۱۰ سر ویلیام اسلر[۳۷]، متوجه ارتباط بین درد سینه و هیجانات زندگی شد و کشف کرد که اضطراب و فشار باعث بیماری می‌گردد.

کانن[۳۸] اثرات اضطراب روی حیوانات و انسان ها را مطالعه کرد، به خصوص واکنش «جنگ و گریز» را مورد توجه قرار داد. یکی از اولین تلاش های علمی برای تشریح فرایند بیماری های وابسته به اضطراب به وسیله پزشک دانشمند هانس سلیه به عمل آمد. او در سال ۱۹۴۶ برای مرزی که در مقابل حالت های اضطراب آور قرار می‌گیرد سه مرحله قائل شد:

    1. واکنش در برابر خطر

    1. مقاومت

  1. فرسودگی یا عجز (کوپر[۳۹]، به نقل از مدیحی، ۱۳۷۰)

اریک فرام در سال ۱۹۶۵ نظریه خود را بر تعارض بین نیاز فرد برای آزادی و اضطرابی که آزادی پیش می آورد بنا نهاده است (آزاد، ۱۳۷۶).

در دهه ۱۹۷۰ روانشناسی بنام ریچارد اس. لازاروس[۴۰] اظهار داشت که واکنش ناشی از اضطراب به چگونگی ارزیابی (آگاهانه، نا آگاهانه) او از میزان صدمه، تهدید یا به مبارزه طلبیدن آن حادثه مربوط می شود (کوپر، به نقل از مدیحی، ۱۳۷۰).

سپس در جریان سال های پایانی قرن ۱۹ و آغاز قرن بیستم دیدگاه مبتنی بر پدیده آیی زیست شناختی روان آزردگی جای خود را به دیدگاه فرویدی مبتنی بر پدیده آیی روان شناختی داد. فروید اصطلاح روان آزردگی را به معنای دیگری به کار برد و بر این نکته تأکید کرد که این اختلال از علل جسمانی ناشی نمی شود بلکه ریشه در اضطراب دارد بدین معنی که وقتی خاطرات و امیال سرکوب شده، ناهشیار کوشش می‌کنند تا از سطح ناهشیاری به سطح هشیاری راه یابند. اضطراب به علامت هشدار دهنده پایگاه (من) آشکار می شود و رفتارهای نوروزی را به عنوان شیوه بیان اضطراب و یا دفاع علیه آن قلمداد می‌شوند و در دهه های اخیر نظریه پردازان مختلف و به خصوص نظریه پردازان رفتارنگر معتقدند که روان آزردگی گسترده ای وسیع تر از آنچه در وضع کنونی تحت عنوان اختلال های اضطرابی مشخص می شود، پوشش می‌دهد.

دانشجوی پزشکی هنگام امتحان، تنها اضطراب شدید ندارد، بلکه بازداری ذهنی و تمایل به فرار نیز او را آزار می‌داد. مورد مبتلا به هراس دندانپزشکی، از واکنش شدید سیستم عصبی پاراسمپاتیک رنج می‌برد (عرق کردن و غش). علایم فلج کننده در این موارد، مانند باز داری ذهنی و غش، نمایان گر مکانیزم های بقایی هستند که در دورانی خاص، یعنی ماقبل تاریخ، برای کاهش عواقب وخیم یک حمله سودمند بوده اند. اما در دوران کنونی، خود این علایم باعث می‌شوند که در دفعات بعدی، ترس شخص از مواجه با موقعیت بیشتر گردد. شخص از این می ترسد که مبادا این واکنش های ابتدایی فلج کننده دوباره تکرار شوند (دادستان، ۱۳۷۶).

اختلالات اضطرابی از دیدگاه DSM-IV-R

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:01:00 ق.ظ ]




آمار استنباطی ۱۳۸

-آزمون فرضیه های تحقیق رگرسیونی با لیزرل ۱۴۹

– رتبه بندی مؤلفه‌ ها ۱۵۶

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه ۱۵۹

یافته های توصیفی ۱۶۰

یافته های استنباطی ۱۶۱

فرضیه های تکمیلی ۱۶۴

پیشنهادات تحقیق ۱۶۶

محدودیتهای تحقیق ۱۶۸

فهرست منابع ۱۷۰

ضمائم ۱۷۵

چکیده لاتین



فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول ۲-۱ مقایسه مدل های تدوین استراتژی ………………۵۰

جدول ۲-۲ چگونگی تاثیرگزاری مفاهیم ۱۱۰

جدول ۳-۱ سوالات مربوط به شاخص های پژوهش ۱۲۴

جدول۴-۱ توزیع فراوانی برحسب جنسیت ۱۳۰

جدول۴-۲ توزیع فراوانی برحسب سن ……………..۱۳۱

جدول ۴-۳ توزیع فراوانی برحسب تحصیلات پاسخ دهندگان ۱۳۲

جدول ۴-۴ توزیع فراوانی برحسب سابقه کاری پاسخ دهندگان ۱۳۳

جدول ۴-۵ معیارهای آماری شاخص مدیریت منابع انسانی ۱۳۴

جدول ۴-۶ معیارهای اماری عملکرد مالی ۱۳۶

جدول ۷-۴ آزمون نرمالیتی ۱۳۷

جدول ۸-۴ ازمون همبستگی مدیریت منابع انسانی وعملکرد ۱۳۸


جدول ۹-۴ ازمون همبستگی ‌گروه‌های ذینفع وعملکرد ۱۳۹

جدول ۴-۱۰ نتایج ازمون همبستگی پیرسون ‌گروه‌های ذینفع وعملکرد ۱۴۰

جدول ۴-۱۱ ازمون همبستگی دستاوردهای بلند مدت وعملکرد ۱۴۱

جدول ۴-۱۲ ازمون همبستگی پیرسون دستاوردهای بلند مدت وعملکرد ۱۴۲

جدول ۴- ۱۳ ازمون همبستگی عوامل موقعیتی وعملکرد ۱۴۳

جدول ۴-۱۴ ازمون همبستگی پیرسون عوامل موقعیتی وعملکرد ۱۴۴

جدول ۴-۱۵ ازمون همبستگی نتایج منابع انسانی وعملکرد ۱۴۵

جدول ۴- ۱۶ ازمون همبستگی پیرسون نتایج منابع انسانی وعملکرد ۱۴۶

جدول ۴-۱۷ ازمون همبستگی سیاست های منابع انسانی وعملکرد ۱۴۷

جدول ۴- ۱۸ ازمون همبستگی پیرسون سیاست های منابع انسانی وعملکرد ۱۴۸

جدول ۴-۱۹ نتایج ازمون ومدل رگرسیونیعوامل منابع انسانی ۱۵۰

جدول ۴-۲۰ ازمون T جنسیت …………….۱۵۲

جدول ۴-۲۱ ازمون f تحصیلات …………….۱۵۳

جدول۴-۲۲ ازمون f سن …………….۱۵۴

جدول ۴-۲۳ ازمون fسابقه کار …………….۱۵۵

جدول ۴-۲۴ رتبه بندی مؤلفه‌ های عملکرد …………….۱۵۶

جدول ۴-۲۵ رتبه بندی مؤلفه‌ های منابع انسانی …………….۱۵۷

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

نمودار ۴-۱ توزیع فراوانی بر حسب جنسیت ۱۳۰

نمودار ۴-۲ توزیع فراوانی گروه بندی سنی ۱۳۱

نمودار ۴-۳ توزیع فراوانی برحسب تحصیلات ۱۳۲

نمودار ۴-۴ توزیع فراوانی برحسب سابقه کاری ۱۳۳

فهرست اشکال

عنوان صفحه

شکل ۱-۱ مدل تحقیق ۱۱

شکل ۲-۱ فرایند مدیریت منابع انسانی ۲۷

شکل ۲-۲ الگوی توانمندسازی چهارعاملی ۴۵

شکل ۲-۳ الگوی توانمند سازی رابینزوهمکاران ۴۷

شکل ۲-۴ مدل چارچوب منابع انسانی هاروارد ۵۳

شکل۲-۵ کاربردتئوری سیستم درمنابع انسانی ۵۵

شکل ۲-۶ الگوی نظام منابع انسانی ۵۷

شکل ۳-۱ ابزارگرداوری داده ها ۱۲۲

شکل ۴-۵ تحلیل رگرسیونی مدل پژوهش ۱۵۱

چکیده :

در این پژوهش تحت عنوان « بررسی مدیریت منابع انسانی برعملکرد مالی شعب بانک ملی » که در شعب بانک ملی شهر اصفهان صورت گرفت سعی شده است فرایند مدیریت منابع انسانی وعملکرد مالی ورابطه این دو مهم مورد تجزیه تحلیل قرار گیرد به همین منظور بااستفاده از مدل هاروارد که شال پنج متغیر عوامل موقعیتی، ‌گروه‌های ذینفع، سیاست های منابع انسانی، نتایج منابع انسانی و دستاورد های منابع انسانی می‌باشند هر کدام به طور کامل موردشرح قرار داده شده ورابطه هر کدام با متغیر های مالی بانک مورد بررسی قرار گرفته است. . برای آزمون فرضیه های پژوهش سه پرسشنامه(منابع انسانی،‌عملکرد مالی وضع موجود،عملکرد مالی وضع مطلوب) که هر کدام شامل بیست وسه سوال می‌باشد تنظیم وبین مدیران شعب توزیع گردید به منظور سنجش از مقیاس فاصله ای لیکرت ( طیف لیکرت [۱] ) استفاده شد . داده های پرسشنامه های مذکور وارد محیط نرم افزار spss شد ، و بعد از اجرای عملیات پیرایش داده ها ، خصوصاًً با بهره گرفتن از آلفای کرونباخ ، این داده ها جهت آزمون مدل ، وارد محیط نرم افزار Lizrel شد و حول فرضیه های تحقیق در قالب یک مدل واحد آزمون شدند که نتایج حاصله نشان داد ، به کارگیری صحیح شیوه های مدیریت منابع انسانی ‌در عملکرد مالی شعب تاثیر دارد وباعث ارتقاء وافزایش عملکرد می‌گردد. همچنین تمامی معیارهای چندگانۀ نیکویی برازش مدل پژوهشی ، حکایت از نیکویی برازش بسیار خوب مدل نهایی با داده های جمع‌ آوری شده از شعب بانک ملی شهراصفهان دارد . همچنین بر اساس آزمون کولموگروف – اسمیرنوف [۲] همه عوامل در نمونه مورد بررسی از توزیع نرمال پیروی می‌کنند زیرا سطح معنی داری بیش از ۵ درصد است همچنین نتایج آزمون همبستگی بین متغیرهای مستقل ( متغیر های مدل هاروارد ) و متغیر وابسته ( متغیر های عملکرد مالی ) حاکی از تأیید تمام فرضیه های تحقیق است . با توجه به اینکه سطوح معنی داری اثر کلیه­ متغیرهای مستقل و عرض از مبدأ کمتر از خطای %۵ است لذا متغیرهای مذکور در مدل حضور دارند و مدل رگرسیونی با حضور کلیه متغیرهای مستقل ارائه می­گردد. نتایج ارائه شده حکایت از تأیید اثر مؤلفه‌ های مدیریت منابع انسانی (به عنوان متغیرهای مستقل) بر متغیر وابسته (عملکرد مالی) دارند


کلید واژه ها : مدیریت منابع انسانی،ارزیابی عملکرد،‌عملکرد مالی، بانک ملی

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:01:00 ق.ظ ]




کارآفرینی سازمانی و عملکرد

این مدل در سال ۱۹۹۶ توسط Lumpkin & Dess ارائه شده است و رابطه بین گرایشات کارآفرینانه، عوامل سازمانی، عوامل محیطی و عملکرد را در قالب یک مدل ارائه داده‌اند.

.

گرایشات کارآفرینانه:

استقلال

نوآوری

ریسک پذیری

بیش فعالی

رقابت تهاجمی

عوامل محیطی:

پویایی

پیچیدیگی

ویژگی‌های صنعت

عوامل سازمانی:

اندازه

ساختار

استراتژی

فرایند تدوین استراتژی

منابع شرکت

فرهنگ

عملکرد:

رشد فروش

سودآوری

رضایت سهام‌داران

“شکل (۲-۹)، تاثیر عوامل محیطی و عوامل سازمانی بر گرایشات کارآفرینانه” Lumpkin et al.2001[75]))

  1. مدل زیر نیز توسط احمدپور (۱۳۸۴) ارائه شده است. از ویژگی‌های بارز این مدل نظری سیستماتیک بودن آن است که با نگاهی کل گرایانه، همه عوامل دخیل مراحل انجام و نتایج حاصله را در نظر گرفته است.

الف)توانایی فردی

– ویژگی شخصیتی

– جمعیت شناختی

ب) عوامل سازمانی

– توسعه بینش

– توشویق به نوآوری

– شیوه جدید پاداش

– تفویض اختیار

– توسعه تیم‌های کارآفرینی

ج) عوامل محیطی

– سیاست دولت

– وجود کمکهای مالی و غیر مالی

– رقابت / عدم رقابت

– پویایی/ عدم پویایی

– همگونی/ عدم همگونی

ورودی

الف) موفقیت

ب) نوآوری

– محصول جدید

– خدمات جدید

– بازار جدید

– روش تولید جدید

– منابع جدید

ج) ایجاد

– تحقیق و توسعه

– طراحی و مهندسی

– توانایی رقابت

– توانایی جایگزینی ماشین آلات

– تعدیل نیروی انسانی

– آموزش

د) رشد

– افزایش تولید

– افزایش فروش

– افزایش سود

– رفاه کارکنان

– افزایش صادرات

– افزایش سرمایه گذاری

خروجی

فرایند

شکل گیری چشم انداز کارآفرین

شناسایی و ارزیابی فرصت

تصمیم به اقدام کارآفرینانه

– مستقل

– شرکتی

-شناسایی

– تضمین

– تامین اعتبار

– اهداف کلی فعالیت

– تدوین برنامه و استراتژی

مرحله شکل گیری تفکر

مرحله تدوین برنامه فعالیت کاری در کارآفرین مستقل

مهندسی مجدد تفکر سازمانی

استراتژی:

– کارآفرینی سازمانی با محوریت فردی

– تجدید حیات

– چارچوب شکنی

بسیج منابع

تامین منابع

توانایی غلبه بر موانع

اجرای تفکر

مرحله اجرای تفکر

ساختار

منابع

استراتژی

مرحله تدوین برنامه فعالیت کاری در کارآفرینی سازمانی

شکل (۲-۱۰): مدل فرایند کارآفرینی، احمدپور، ۱۳۸۴[۷۶]

تشابهات(عوامل مؤثر بر کار آفرینی سازمانی)

تمام این مدل‌ها دارای شباهتهایی هستند که به صورت خلاصه به آن ها اشاره شده است. سه مبحث کلی که در تمامی مدل‌های کارآفرینی وجود دارد به شرح زیر است:

الف)شرایط محیطی:

یا به عبارت دیگر ویژگی‌های محیطی که سازمان در آن فعالیت می­ کند و شامل:

    1. پویایی محیط

    1. رشد صنعت

      1. تقاضا برای تولیدات جدید

    1. رقابت

  1. پیچیدگی

این ویژگی‌ها به همراه خیلی ویژگی‌های دیگر توسعه و ایجاد کارآفرینی در شرکت را تحت تاثیر قرار می‌دهد. برای مثال در محیطی که نرخ رشد رشد صنعت بالا است، امکان توسعه فعالیت‌های کارآفرینی بسیار زیاد است.

آماده کردن محیط مناسب برای توسعه ‌کارآفرینی شرکتی یکی از وظایف دولت‌ها است و سازمان‌ها معمولا در این مورد هیچ تاثیری ندارند.

ب) ویژگی‌های سازمانی:

ویژگی‌ها و شرایط محیط داخلی سازمان که شامل:

    1. حمایت مدیر عالی

    1. ساختار

    1. فرهنگ

    1. اختیار کاری

  1. سیسم پاداش

این عوامل به میزان زیادی تحت کنترل مدیران ارشد سازمان است که در صورت مهیا نشدن توسط مدیران عالی، حتی در صورتی که شرایط محیطی بسیار مناسب باشد، امکان توسعه کارآفرینی شرکتی وجود ندارد.

ج) ویژگی‌های فردی:

همان‌ طور که در مدل فذای اشاره شده است، مرحله چهارم برای ایجاد کارآفرینی شرکتی شناسایی استعدادهای کارآفرینانه است. در واقع شناسایی این استعدادها برای بسیاری از سازمان‌ها بسیار مشکل است. چرا؟

به دو دلیل، اول اینکه اکثر افراد خلاق و نوآور جذب سازمان‌ها نمی شوند و اگر شوند در زمان کوتاه آن را ترک می‌کنند( به دلیل فضای نا مناسب در این سازمان‌ها)؛ و دوم اینکه افراد چه خلاق و یا غیر خلاق بعد از مدتی فعالیت در محیطی که به شدت سنتی است کم کم قدرت ریسک را که لازمه فعالیت‌های کارآفرینی است از دست می­ دهند.

‌ویژگی‌ای فردی مثل:

    1. استقلال

    1. نوآوری

    1. ریسک پذیری

  1. پیش گامی

بنا براین در این مرحله نیاز است که در صورت لزوم در سیستم جذب و پرورش نیروی انسانی به طور کلی تجدید نظر شود.

فرصت

از آنجا که فرصت شناسی و بهره برداری از آن یکی از ابعاد اصلی کارآفرینی است، اشاره ای کلی به آن خواهیم داشت:

برخی از محققان تشخیص فرصت را به ‌عنوان جزء اساس کارآفرینی می دانند . کارافرینان اغلب فرصتهایی را می بینند که دیگران نمی بینند.آن ها احتمالات آینده را در رویای خود می بینند ولی دیگران در این امر شکست می خورند. یک فرصت تعریف می شود : به ‌عنوان آینده ای که تصمیم گیرندگان به طور مستقل مناسب بودن و امکان پذیری آن را تصور ‌می‌کنند. (کارت رایت، ۱۳۸۳)[۷۷]

یکی از ویژگی های بارز سازمان‌های کارآفرین و به طور کلی کارآفرین که وجه تشخیص آن از نوآور است، تشخیص فرصت و توانایی بهره برداری از آن است. وجه تفاوت اصلی بین سازمان‌های کارآفرین و غیر کارآفرین (سنتی) این است که سازمان‌های سنتی فقط به تهدیدات محیطی توجه دارند، در حالی که وجود فرصت‌های زیاد در همین محیط را فراموش می‌کنند. فرصت به عنوان جوهره کارآفرینی در تحقیقات زیادی مورد تأکید قرار گرفته است ‌در مورد اینکه کارآفرین شرکتی چگونه فرصت ها را شناسایی می‌کند توافق کلی وجود ندارد. ” کاردزو[۷۸] ” و ” اردیشویل[۷۹] ” دریافته اند که کارآفرینان شرکتی فرصت ها را به محض رخ دادن ، شناسایی و کشف می‌کنند نه اینکه به دنبال جستجوی هدفمند برای یافتن آن ها باشند.

” یو[۸۰] و شاین[۸۱] ” بیان می‌کنند هرچند ممکن است که فعالیت و عمل کارآفرینی آگاهانه نباشد اما شناخت فرصت به وسیله شهود و توجه کارآفرینان کاملاً معین و قطعی است. کارآفرینان قادر به شناسایی فرصتهایی هستند که قبلاً از سوی دیگران نادیده گرفته ‌شده‌اند.

دیگر شرایط لازم برای شناخت فرصت مشتمل بر یک شبکه اجتماعی گسترده و دانش و آگاهی قبلی ‌در مورد بازار و مشکلات مصرف کنندگان است. شناخت فرصت بین ایده و مرحله ارزیابی ارتباط برقرار می­ کند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:01:00 ق.ظ ]




    1. بین اندازه معامله، نوسانات قیمت، حجم معاملات، بازده بازار، بازده روزانه تجمعی ماقبل، تفاوت بین بالاترین و پائین ترین قیمت با اثر قیمتی کل معاملات بلوک رابطه معناداری وجود دارد.

    1. بین اندازه معامله، نوسانات قیمت، حجم معاملات، بازده بازار، بازده روزانه تجمعی ماقبل، تفاوت بین بالاترین و پائین ترین قیمت با اثر قیمتی دائمی معاملات بلوک رابطه معناداری وجود دارد.

  1. بین اندازه معامله، نوسانات قیمت، حجم معاملات، بازده بازار، بازده روزانه تجمعی ماقبل، تفاوت بین بالاترین و پائین ترین قیمت با اثر قیمتی موقت معاملات بلوک رابطه معناداری وجود دارد.

۱-۶-۲- روش تحقیق

الف- نوع روش تحقیق:

در این تحقیق از همبستگی و رگرسیون جهت تبیین روابط بین متغیرها استفاده شده است. از بعد زمانی پس رویدادی و از لحاظ هدف، تحقیقی کاربردی است. در این پژوهش اثر قیمتی معاملات بلوک در بورس اوراق بهادار تهران در بازه زمانی یکساله از تاریخ ۱/۱/۱۳۹۱ تا ۳۰/۱۲/۱۳۹۱ سنجیده می شود.

ب- روش گردآوری اطلاعات ( می‌دانی، کتابخانه‌ای و غیره ):

روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای و می‌دانی است.

    1. تعریف مفاهیم و واژگان تخصصی

– اندازه معامله[۱] : تعداد سهام معامله شده به عنوان یکی از اطلاعات اساسی و پایه ای معاملات توسط سازمان بورس منتشر می شود و در اکثر روزنامه های کثیر الانتشار کشور به چاپ می‌رسد . زیرا تعداد دفعات معامله سهام و تعداد سهام معامله شده نشان دهنده جاذبه سهام برای خریداران است و می‌تواند حاکی از تعداد خریداران سهام یک شرکت باشد. از سوی دیگر می‌تواند حاکی از تعداد فروشندگان برای سهام موردنظر نیز می‌باشد(حمیدوند، مجنون، ۱۳۸۷).

– نوسانات قیمت[۲]: عبارت است از انحراف قیمت ها حول میانگین که معیار آن در این تحقیق انحراف معیار[۳] است.

-حجم معاملات[۴] : عبارت است از حجم ریالی یا مقداری سهامی که در یک دوره از زمان داد و ستد می شود. و به عبارت کامل تر حجمی از سهام که در یک دوره مشخص از زمان مالکیت آن تغییر می‌کند.( صادقی، ۱۳۸۵ )

– بازده بازار[۵] : بازده بازار در روز معامله بلوک که تمام شرکت های فهرست شده در بازار را پوشش می‌دهد.

-بازده روزانه تجمعی ماقبل [۶] : بازده روزانه تجمعی سهام برای پنج روز معاملاتی قبل از معامله بلوک . بازدهی عبارت است از عایدی، پاداش و یا نتیجه حاصل از سرمایه گذاری در یک دوره مشخص از زمان که می‌تواند به صورت مبلغ ریالی و یا درصدی از مبلغ سرمایه گذاری ابتدای دوره و یا تفاوت لگاریتم ابتدای دوره از انتهای دوره محاسبه گردد.

– تفاوت بین بالاترین و پائین ترین قیمت [۷] : بالاترین قیمتی که یک بازارگردان حاضر است برای خرید سهام بپردازد، قیمت پیشنهادی خرید سهام و پائین ترین قیمتی که حاضر است سهام را بفروشد، قیمت پیشنهادی فروش سهام و تفاضل این دو را اسپرد می‌نامند( قالیباف اصل؛ رزاقی، ۱۳۹۱). دانشمندانی از قبیل دیمستز و استول عقیده دارند که بازارگردانان برای جبران ریسک فعالیت خدمات، معامله سریع اوراق و ارائه نقد شوندگی از اسپرد استفاده می‌کنند، به عبارت دیگر اسپرد ابزاری است که بازار گردانان برای جبران ریسک فعالیت خود از مشتریان دریافت می‌کنند (آر استول، ۲۰۰۳) .[۸]

معامله سهام پول صرف می‌کند. اول اینکه شما باید حق کمیسیون کارگزاری که سهام را برای شما معامله کرده بدهید. کارگزار معامله را با متخصصین و یا معامله گران انجام می‌دهد. آن ها پول خود را با خرید سهامی که مردم می خواهند در یک قیمت پیشنهاد خرید بخرند و فروش سهام در قیمت پیشنهاد فروش بالاتر از قیمت پیشنهاد خرید به دست می آورند. ‌به این اختلاف، ما به التفاوت قیمت پیشنهادی خرید و فروش گفته می شود. این مابه التفاوت قیمت پیشنهادی خرید و فروش[۹] دومین مؤلفه هزینه معامله است( هاگن، ۱۳۹۰ ).

    1. ساختار پژوهش

فصل اول: در این فصل به معرفی مسئله پژوهش، اهداف و ضرورت انجام آن پرداخته و در ضمن ارائه فرضیه های تحقیق، برخی از واژه های کلیدی تحقیق بیان شده است.

فصل دوم: این فصل مروری فشرده بر ادبیات مالی در زمینه تحقیق دارد و تحقیقات انجام شده در ایران و دنیا عرضه شده است که به نوعی با موضوع تحقیق مربوط می‌شوند.

فصل سوم: در این فصل نحوه جمع‌ آوری اطلاعات، محدوده زمانی و مکانی و روش تحقیق ارائه شده است.

فصل چهارم : این فصل به تشریح روش اجرای تحقیق و بیان خلاصه ای از نتایج و اطلاعات به دست آمده از روش‌ها و مدل‌های مورد استفاده می پردازد.

فصل پنجم: در این فصل، نتایج به دست آمده، محدودیتهای تحقیق، پیشنهادات اجرایی و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی عرضه شده است.

فصل دوم

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

۲-۱- مقدمه

چون جریان ورود اطلاعات به بازار جریانی پیوسته است پس قیمت اوراق بهادار همواره می‌تواند در تغییر باشد . در بازاری که نسبت به اطلاعات کاراست، اطلاعات کامل همه رویدادها و رخدادهایی که بتوان با تحلیل آن ها را کمی کرد و نتیجه گیری حاصل نمود، در تصمیم گیری ها مورد استفاده قرار می‌گیرد.

تغییر قیمت سهام به یک معنی تغییر ارزش شرکت و ثروت سهام‌داران آن است. حتی یک درصد کاهش قیمت در ارزش سهام می‌تواند میلیون ها ریال از ثروت سهام‌داران یک شرکت بزرگ را به باد دهد . چنین است که تغییرات قیمت سهام باید از اهم مواردی باشد که مورد توجه دقیق و دائمی مدیر مالی است. در کشورهای خارجی، فرایند قبظه کردن مالکیت و احتمال قبظه شدن مدیریت توسط دیگران به طور دائم مدیر مالی و سایر مدیران را زیر فشار نگاه می‌دارد که به تحولات قیمت سهام خود توجه خاص مبذول دارند.

‌در مورد تغییرات قیمت سهام در بازار اوراق بهادار می توان گفت که رویدادهای عادی و غیرعادی متعددی از جمله سیاسی و اقتصادی و بسیاری از عوامل دیگر می‌تواند بر قیمت سهام اثر بگذارند و باعث ایجاد تغییرات افزاینده و یا کاهند در قیمت ها گردند.

رفتار قیمت سهام واحد های تجاری متاثر از دو دسته عوامل درونی و بیرون است که در این میان پیش‌بینی بازار از عایدات آتی مورد انتظار حائز اهمیت بیشتری است و از آنجا که اطلاعات تاریخی یکی از مبانی مهم برآورد عایدات آتی می‌باشد، همواره انتظار می رد انتشار این گزارش ها، اطلاعاتی از عملکرد مالی و موفقیت یا شکست برنامه های شرکت را به بازار منتقل نماید و در پی آن با ایجاد تنش هایی در عرضه و تقاضای سهام، منجر به تغییر رفتار قیمت گردد.

بازار سرمایه در ایران بازاری است نوپا، با توجه به اینکه بورس به ‌عنوان یکی از عرضه های بازار سرمایه بوده، لذا شناخت و بررسی ساختار اجمالی آن در این تحقیق حائز اهمیت می‌باشد. در این بخش مبانی نظری مرتبط با موضوع تحقیق مطرح شده و در پایان مروری اجمالی بر تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی خواهیم داشت.

۲-۲- مبانی نظری

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 05:01:00 ق.ظ ]